【中玻網(wǎng)】這是一所大學(xué)校園的建筑，這所大學(xué)旨在培養學(xué)生成為小學(xué)教師。為滿(mǎn)足學(xué)校未來(lái)幾年學(xué)生增長(cháng)的需求。對其進(jìn)行了翻修和擴建設計。大學(xué)原有建筑的歷史可追溯到1960年代，在過(guò)去幾十年間經(jīng)歷了多次翻修和改建，導致建筑較為分散且缺乏明確的籌備關(guān)系，與周邊的環(huán)境脫節。在此次翻新中，學(xué)校力求一個(gè)新身份來(lái)表達其單獨性。

　　該建筑的幕墻設計不但美觀(guān)，而且讓建筑呈現是一些別出心裁的特色。大學(xué)的入口處是采用了全玻璃幕墻的設計，全玻璃幕墻的設計給人一種公開(kāi)的感覺(jué)，猶如向進(jìn)來(lái)的師生們張開(kāi)熱情的懷抱，迎接大家的到來(lái)。

　　全玻璃幕墻為建筑的內部提供了一個(gè)明亮的學(xué)習環(huán)境，師生們可以透過(guò)全玻璃幕墻隨時(shí)隨地欣賞到室外的景色。該建筑的設計原則基于對景觀(guān)的借鑒學(xué)習，要點(diǎn)整合三個(gè)單獨的區域：使教室和投影室實(shí)現知識共享；使辦公室和安靜區更加集中；增強門(mén)廳、餐廳和中庭的社交互動(dòng)。建筑整體氛圍溫馨舒適好客，彼此相連且融于環(huán)境。翻新部分為使用者提供了有既定和隨機的會(huì )議空間。建筑無(wú)論是幕墻設計還是內部空間的設計，不但是做到人性化的考慮，而且還可以讓眾多的師生們在寬松自在的環(huán)境下學(xué)習思考問(wèn)題。

　　建筑中庭要點(diǎn)整合三個(gè)單獨的區域，新的入口大廳享有大面的落地窗立面使其與周?chē)鐓^建立起密不可分的視覺(jué)聯(lián)系并使學(xué)校成為社區的一部分。三層高的中庭連接至建筑兩翼并形成了環(huán)形人流動(dòng)線(xiàn)取代了原有的死路，在入口大廳可觀(guān)賞到中庭景觀(guān)。禮堂和餐廳位于中庭的一層，圖書(shū)館和學(xué)習區懸掛于其上方。

　　三層高的中庭連接至建筑兩翼，黑色的外立面上鑲嵌有垂直木條，使原有建筑和新建筑在視覺(jué)上保持一致。中庭一側擴展出來(lái)一個(gè)平臺，另一側則是運動(dòng)場(chǎng)。充足的陽(yáng)光透過(guò)全玻璃幕墻立面照射進(jìn)室內，模糊了室內外的邊界，立面的垂直木條延續進(jìn)室內，更加強了這種體驗。建筑使用了自然且易于維護的木材，玻璃和鋁條的親人材料也創(chuàng )造了愉悅的室內體驗。翻新建筑與原有建筑相結合賦予大學(xué)鮮明的建筑個(gè)性，創(chuàng )造了一個(gè)適宜培養教師的大學(xué)。