職場(chǎng)菜鳥(niǎo)已不再是80后應有的職場(chǎng)位置，對在職場(chǎng)摸爬滾打多年的80后來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有了明顯的分水嶺：有的目標明確、收獲在其中，并步步上升；有的卻茫然乏味、沖動(dòng)磨滅，逐漸找不到職場(chǎng)方向。職場(chǎng)中的你，又是怎樣的狀態(tài)呢？是否找到了自己的位置和方向？本期，我們采訪(fǎng)了幾位職場(chǎng)“杜拉拉”，他們有的已經(jīng)找準了自己的職場(chǎng)位置，有的卻也不乏迷茫。從他們身上，我們不妨也比對一下自己，為自己職場(chǎng)生涯也把把脈，以期在職場(chǎng)上更加如魚(yú)得水。
　　
　　女生篇
　　
　　職場(chǎng)雙重收獲更多
　　
　　職場(chǎng)檔案：徐薏婷，26歲。大學(xué)畢業(yè)后嘗試過(guò)多份工作，較后選定了教師這一職業(yè)，現在已是一名教齡3年多的小學(xué)英語(yǔ)老師，很滿(mǎn)意目前的工作狀態(tài)。半年前，為滿(mǎn)足自己活躍的性格，她投入資金了朋友的一家服裝店，并且從中收獲不少。
　　
　　在兩份職業(yè)間磨合
　　
　　徐薏婷活潑、大方，是朋友圈里的開(kāi)心果；但上起課來(lái)卻像變了一個(gè)人，嚴肅、穩重，完全沒(méi)有了平常里的嬉皮笑臉。也許是性格使然，她是老師，也是一家服裝店的投入資金人，而在她看來(lái)這兩個(gè)身份并無(wú)沖突，反而更相輔相成，“做老師讓我躁動(dòng)的心能夠安靜下來(lái)，而服裝小店卻能讓我學(xué)到許多學(xué)校接觸不到的社會(huì )知識。”
　　
　　每天早睡早起，準時(shí)到校上課，準時(shí)放學(xué)，然后再到小店和合伙人料理一下一天的業(yè)務(wù)，接著(zhù)回家備課。而這樣每天重復循環(huán)的工作對于徐薏婷來(lái)說(shuō)，雖然平穩但也充滿(mǎn)挑戰，在她看來(lái)一切都還處于磨合期，兩份職業(yè)間存在著(zhù)摩擦和碰撞，而這種摩擦和碰撞她正努力去協(xié)調和解決。“我現在很滿(mǎn)意我的職業(yè)狀態(tài)，是一種能掌控的狀態(tài)，不算累但很開(kāi)心。”徐薏婷說(shuō)。
　　
　　有矛盾更有收獲
　　
　　安定、單純的老師，有風(fēng)險且需要挑戰的服裝店投入資金人。半年前，剛剛開(kāi)始投入資金服裝店時(shí)，徐薏婷明顯感覺(jué)到自己社會(huì )經(jīng)驗不足，在學(xué)生面前口若懸河的她，在賬目方面卻一竅不通，制表庫存讓她一個(gè)頭變兩個(gè)大；因決策失誤造成的損失，只能打掉牙往肚里吞；輕信他人而遭欺騙，騙走貨款，延誤上貨時(shí)間，都讓她焦慮過(guò)。還有就是和合伙人的合作，就老師這個(gè)職業(yè)而言，都比較瑣碎，看眼前、抓眼前，但是在生意中這樣的性格會(huì )讓她和合伙人產(chǎn)生矛盾，常為小事悶悶不樂(lè )。“當時(shí)也覺(jué)得自己太單純了，不適合投入資金，但現在看來(lái)卻收獲了不少，所有的經(jīng)歷都讓自己成長(cháng)不少。”徐薏婷笑著(zhù)說(shuō)。
　　
　　半年下來(lái)，徐薏婷想過(guò)很多，放棄或是繼續，也付出了很多，從開(kāi)始的焦慮到現在的平和。她說(shuō)自己在處理兩種身份的關(guān)系中學(xué)到了很多，并且知道還要面對更多，如果說(shuō)到之后的目標，就是希望自己能更好地做好本職工作，成為學(xué)生喜愛(ài)的老師，投入資金嘛能盈利就較好啦。本報記者須琳
　　
　　職場(chǎng)點(diǎn)評：我很喜歡小徐在磨合中體會(huì )并收獲的陽(yáng)光心態(tài)，但你有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天，兩者都不能兼顧的話(huà)，你會(huì )選擇什么或會(huì )將主要精力放在哪一邊呢？這就取決于你的自身發(fā)展方向和定位了，其實(shí)有時(shí)面對抉擇的不是選擇而是放棄。
　　
　　職場(chǎng)目標任重道遠
　　
　　職場(chǎng)檔案：高慧，27歲。今年剛剛升職做部門(mén)副主任，在接受挑戰的同時(shí)，也感覺(jué)到了明顯的壓力。而目前的升職并非她的目標，她的職業(yè)目標是在30歲以前，能做職業(yè)經(jīng)理人，但面對現實(shí)的壓力，以及可以預料的許多客觀(guān)因素，這個(gè)目標還任重而道遠。