【中玻網(wǎng)】缺乏實(shí)踐經(jīng)驗一直是大學(xué)生就業(yè)的“軟肋”。眼下受資金危機沖擊，企業(yè)崗位緊縮，對大學(xué)生實(shí)踐能力的要求越發(fā)凸顯。在這種背景下，實(shí)習成為大學(xué)生必不可少的就業(yè)前奏。然而，即使高校給每位大學(xué)生在畢業(yè)前都安排了必要的實(shí)習期，而且實(shí)習環(huán)節也作為相應的學(xué)分計入了大學(xué)生的在校成績(jì)，然而，大學(xué)生的實(shí)習卻往往淪為形式。用人單位不歡迎，學(xué)生實(shí)習期走過(guò)場(chǎng)，高校睜一只眼閉一只眼，種種跡象讓這一必要的就業(yè)前奏似乎變成了“亂彈琴”。
　　相關(guān)人士建議，要縮短用人單位需求與大學(xué)生實(shí)際能力的距離，就必須有效利用實(shí)習這一大學(xué)生從校園到真實(shí)步入社會(huì )前的實(shí)踐機會(huì )，從高校、企業(yè)、大學(xué)生自身三方面加以規范，提高大學(xué)生的就業(yè)效率，緩解大學(xué)生就業(yè)難。
　　實(shí)習：增加就業(yè)機會(huì )的重要籌碼
　　“我們是很看重實(shí)踐經(jīng)驗的，一般都不招收應屆畢業(yè)生，而是選擇經(jīng)驗更加豐富的應聘者。”一家醫院的招聘人員江小姐告訴記者。記者近日在人才市場(chǎng)走訪(fǎng)發(fā)現，不少用人單位都希望能夠招到實(shí)踐經(jīng)驗豐富的畢業(yè)生，較好是“來(lái)之能戰，戰之則勝”。
　　事實(shí)上，和江小姐所在醫院持同樣看法的用人單位不在少數。針對企業(yè)人力資源部門(mén)的調查表明，57%的企業(yè)招聘官在招聘畢業(yè)生時(shí)，首先看實(shí)習的經(jīng)歷和表現。在人力資源部門(mén)眼中，實(shí)習經(jīng)歷豐富的學(xué)生是“性?xún)r(jià)比”相對較高的學(xué)生。
　　越來(lái)越多的高校也注意到實(shí)踐經(jīng)驗可以增加學(xué)生就業(yè)籌碼。為了提升就業(yè)競爭力，不少高校安排學(xué)生利用寒暑假或者專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間走出校園，踏入社會(huì )到用人單位實(shí)習。
　　實(shí)習尷尬何其多
　　實(shí)習可以提升競爭力，增加就業(yè)砝碼。實(shí)習如此重要，眾多走上實(shí)習崗位的學(xué)生是否適應這種就業(yè)前的熱身？用人單位又是如何看待前來(lái)實(shí)習的學(xué)生？記者走訪(fǎng)了廣州部分企業(yè)和一批正在實(shí)習的學(xué)生發(fā)現，實(shí)習充滿(mǎn)了眾多不為人注意的“尷尬”。
　　實(shí)習單位難找，找到單位也不一定能很快上手做事，是實(shí)習生面臨的又一個(gè)尷尬局面。目前在一家網(wǎng)站實(shí)習的馬小平頗感到郁悶，因為到單位已經(jīng)一個(gè)多月，但每天到公司都是幫忙整理資料，派發(fā)傳單，幾乎接觸不到任何和有經(jīng)驗有關(guān)的東西。事實(shí)上，像馬小平這樣遭遇崗上閑置的遭遇并非個(gè)案，而是大部分實(shí)習學(xué)生都會(huì )遇到的尷尬經(jīng)歷。
　　此外，實(shí)習成本高也是大部分實(shí)習學(xué)生所不得不接受的事實(shí)。在廣州一家報社實(shí)習的小羅，和6個(gè)同學(xué)一起在天河區崗頂租了一套小樓，房費加水電費平攤下來(lái)每個(gè)月需要約300元，吃飯約300元，電話(huà)費100元，交通費100元，加上零花錢(qián)，一個(gè)月的支出差不多1000元，而在報社實(shí)習卻沒(méi)有任何的收入。
　　實(shí)習生處境尷尬，用人單位介紹，他們也有自己的苦衷。在媒體工作的黃小姐說(shuō)，每年暑假他們都會(huì )給學(xué)生提供實(shí)習崗位，“我們接收實(shí)習生只是出于一種社會(huì )責任，即使沒(méi)有實(shí)習生，我們現有的工作人員也可以完成手頭的工作。”黃小姐表示。
　　廣州一家軟件測試公司的林先生告訴記者，他們公司會(huì )給實(shí)習生少量的餐補，“實(shí)習生能力不強，對單位的貢獻也不大，我們還要培訓他們，因此只能給他們少量的補貼，不可能提供更高的工資的。”
　　實(shí)習生在單位受到冷遇，除個(gè)人因素外，范以錦認為用人單位也有一定責任。但歐陽(yáng)先生表示用人單位也有自己的難處。“實(shí)習生沒(méi)有什么經(jīng)驗，能力都不是很強，我們是不可能讓他們參與具體的項目的。萬(wàn)一把事情搞砸了怎么辦呢？”
　　如何化解尷尬更好實(shí)習
　　實(shí)習尷尬多，但每年依舊有成千上萬(wàn)的大學(xué)生走進(jìn)用人單位去進(jìn)行就業(yè)前的熱身。單位難以尋找，實(shí)習尷尬頗多，是什么導致了大學(xué)生“實(shí)習難”現象的出現？
　　范以錦曾任南方報業(yè)傳媒集團的董事長(cháng)，他認為現在出來(lái)實(shí)習的學(xué)生越來(lái)越多，而招收實(shí)習生的單位有限，僧多粥少的局面在一定程度上導致“實(shí)習難”的問(wèn)題的出現。
　　林先生還發(fā)現，實(shí)習生存在的一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題是動(dòng)手能力缺乏，理論知識豐富但實(shí)際操作能力不足。“希望學(xué)校要注重培養實(shí)踐性強有經(jīng)驗的學(xué)生的實(shí)際操作能力，”他說(shuō)。
　　廣東白云學(xué)院負責就業(yè)的老師介紹，用人單位在選擇實(shí)習生時(shí)也會(huì )像選擇員工一樣挑剔，因此實(shí)習生與崗位的比例至少應該是1：1.5才能滿(mǎn)足需要。也就是說(shuō)，如果一個(gè)學(xué)校有2000名學(xué)生要出去實(shí)習，則至少要有3000個(gè)崗位才能保證大學(xué)生的實(shí)習需求。
　　這位老師說(shuō)，白云學(xué)院十分重視學(xué)生的實(shí)習，每年都會(huì )去拜訪(fǎng)企業(yè)，但是現在實(shí)習崗位缺少，“學(xué)校是剃頭挑子一頭熱，企業(yè)并不熱心。建議以相關(guān)部門(mén)的名義要求企業(yè)特別是大中型國企按照企業(yè)的規模來(lái)接收實(shí)習生，讓我們的大學(xué)生實(shí)習有地方可以去。”
　　據了解，英國相關(guān)部門(mén)為了讓大學(xué)生在畢業(yè)前能夠積累到實(shí)踐經(jīng)驗，不久前推出了“全國實(shí)習計劃”。相關(guān)部門(mén)承諾拿出1.4億英鎊，補貼用人單位，要求公共機構、慈善籌備和經(jīng)濟部門(mén)增加3.5萬(wàn)個(gè)實(shí)習崗位給學(xué)生鍛煉和展現的平臺。
　　白云學(xué)院老師建議，相關(guān)部門(mén)可以給實(shí)習的學(xué)生一些補貼，同時(shí)給接收實(shí)習生的企業(yè)稅收方面的優(yōu)惠。他說(shuō)：“實(shí)習是一種準就業(yè)，可以減少企業(yè)招工的風(fēng)險。學(xué)生實(shí)習期間的表現如何，合不合用，能力怎樣，企業(yè)十分清楚。直接留用實(shí)習生比去供需見(jiàn)面會(huì )上要，去網(wǎng)上招聘的風(fēng)險低多了。”